更新时间：2025-04-07 17:22:30
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作者简介
《云南省哲学社会科学创新团队成果文库》编委会
《云南省哲学社会科学创新团队成果文库》编辑说明
第一章 导论
一 问题提出
二 研究意义
三 文献综述
四 理论基础
五 研究内容
六 研究方法
第二章 教育治理能力现代化的实证设计
一 教育治理能力现代化概念的基本内涵
二 多民族地区教育治理能力现代化的指标构成
三 多民族地区教育治理能力现代化的概念操作化
第三章 基于问卷调查的教育治理能力现状分析
一 问卷调查过程与样本分析
二 样本的人口统计学特征
三 教育治理主体特征的调查结果
四 教育治理能力现状的调查结果
五 教育治理能力提升的调查结果
第四章 基于政策文本的教育治理能力现状分析
一 政策文本及政策文本分析
二 教育规划能力的现状分析：以协同规划能力为例
三 教育决策能力的现状分析
四 教育政策执行能力的现状分析
五 教育法治能力的现状分析
第五章 教育治理能力存在的问题及其原因
一 问卷调查数据分析的若干结论
二 教育治理能力存在的问题
三 教育治理能力问题的成因分析
第六章 教育治理能力现代化的主要经验
一 教育治理能力现代化的经验：治理主体
二 教育治理能力现代化的经验：能力现状
三 教育治理能力现代化的经验：能力提升
四 对教育治理能力提升的启示
第七章 边疆民族地区教育治理能力现代化对策研究
一 更新教育治理理念，实现多主体联合治理
二 积极转变政府职能，合理配置教育资源
三 推进管办评分离，理顺政府、社会、学校三方关系
四 推进依法治教，实现教育治理法制化
五 加强制度建设，建立现代学校制度
六 培育教育中介组织，发挥社会监督作用
七 重视学习提升，强化教育管理者治理能力建设
后记
封底
