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云南青少年民族团结心理与教育
更新时间:2019-09-06 16:12:07
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本书首先从民族团结教育的需求、措施和作用等5个方面,全面考察了中小学民族团结教育教学的现状。其次,从学生对民族团结的认知——民族团结知识的记忆情况等方面,深入考察了各民族中小学生的民族团结心理特征。第三,从父母对子女的民族社会化、父母的民族间交往行为等,考察了影响学生民族团结心理的因素。第四,对先进代表人物的民族团结心理形成的历程和人格特征进行了阐述与剖析。
品牌:中国社会科学出版社
上架时间:2018-03-01 00:00:00
出版社:中国社会科学出版社
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云南青少年民族团结心理与教育最新章节
查看全部- 后记
- 参考文献
- 三 研究的局限性与未来的研究方向
- 二 培养青少年民族团结心理的教育建议
- 一 青少年民族团结心理的发展规律
- 第八章 青少年民族团结心理的发展规律及教育建议
- 五 民族团结典型人物对青少年民族团结心理成长的教育价值和意义
- 四 民族团结典型人物的人格特征分析
- 三 民族团结碑典型人物的成长历程
- 二 社会历史脉络
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美国民族史学
“美国民族史学”(Americanethnohistory)既是本书锁定的问题研究对象,也是展开研究的核心分析工具。本书力图展示一个由述而作的“美国民族史学”。基于“民族史学”(ethnohistory)在美国学界的发展和演变,从历史学、民族学人类学两个学科发展脉络出发,在一个以民族学人类学学科知识与方法论为主体、兼顾史学学科知识与方法论的复述中,从宏观到细部,本书建构出一个独特的美国民族史学新社科31.7万字 - 会员
西藏政教合一制度史略
本书呈现了西藏地方政教合一制度的演进历史和基本面貌,揭示了不同时期的西藏地方政教合一政权的结构、特征和作用,是中国藏学研究领域第一部较为系统梳理和阐述西藏政教合一制度历史的论著,具有一定的学术价值和现实意义。社科18.6万字 - 会员
伊斯兰主义与现代化的博弈:基于土耳其伊斯兰复兴运动的个案研究
伊斯兰复兴运动是20世纪70年代以来,伊斯兰力量发动的复兴伊斯兰信仰、文化、政治理想以解决现实问题的政治社会运动。奥斯曼帝国教俗合一的历史传统、官方与民间宗教的二元并立,凯末尔政权均质化的现代化建构和中心与边缘的文化断裂构成伊斯兰复兴的背景。伊斯兰教育、传媒、知识阶层的兴起,苏非教团和新苏非主义运动的活跃,构成伊斯兰文化复兴;民族拯救党、繁荣党参与主导国家政权,正义与发展党的执政实践构成政治伊斯兰社科31.3万字 - 会员
西南边疆民族研究(第26辑)
《西南边疆民族研究》是由云南大学西南边疆少数民族研究中心主办的学术集刊。本辑共有边疆学研究、民族史研究、宗教文化研究、民族关系研究、民族社会研究、旅游人类学研究、民族理论研究、研究评述八个栏目,内容涉滇南游记中的瘴疠研究、清代中越边疆的“禁防”与“通市”、中缅边境的哈尼人橡胶种植研究、傣族“梅”的研究、花腰傣村寨仪式研究、湘西土家族“偷梁”习俗研究、滇西民族文化旅游发展研究、历史人类学“他者”的思社科31.1万字 - 会员
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《民族理论研究》以国家社科基金规划重点招标课题“构建中华各民族共有精神家园的少数民族视域研究”为依托,聚焦民族理论相关问题研究,设有马克思主义民族理论中国化研究、中华民族共同体研究、民族工作研究、世界民族问题与理论政策、学术史与研究动态五个版块。本书为第四辑。社科10.4万字 - 会员
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中华民族共同体建设理论研究
本书是围绕铸牢中华民族共同体意识的若干重大理论问题进行的探索性研究,其中包括中华民族共同体的立体格局、中华民族的历史发展与共同体意识的凝聚、中国共产党早期的中华民族观、马克思主义民族理论中国化的缘起、共同视角下的中华民族观等。这是中国社会科学院铸牢中华民族共同体意识研究基地第一轮建设理论成果的集中体现,也是学术理论界推进铸牢中华民族共同体意识学术体系建设的积极尝试。社科17.6万字 - 会员
宗教信仰与民族文化(第十二辑)
本书所收录论文是中国社会科学院民族学与人类学研究所重点学科宗教与文化研究成果,共收录17篇文章。本辑分为基础理论、历史探微、民族文化以及专题研究四个栏目,围绕文化人类学、民族史、民族文化等方面进行探讨。本书内容涉及学术前沿,史料考述翔实,田野调查扎实,资料丰富,观点鲜明,具有一定学术参考价值。社科19.2万字 - 会员
西北边疆民族史地论集
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