爱坐公交车

儿子小时候有个特殊爱好，那就是爱坐公交车。

儿子出生头几年，我们家住在离校门不远的地方。校门口有一个公交车站，我们进城都会去那里乘车。有一天我去上课了，带孩子的任务就交给了爸爸，爸爸突发奇想带着儿子上了公交车，从起点一直坐到终点，然后从终点又坐回起点。没想到这么来回坐在车上，儿子不但不厌烦，而且还很高兴。儿子显然很喜欢这个创意！从那以后，爸爸每次值班看孩子时，都会带他去坐公交车哄他开心。

来到北京后，因为经济条件的限制，我们出门很少坐出租车，这给儿子提供了更多的坐公交车的机会。出去玩的时候坐公交车，去上课也坐公交车。由于爸爸来北京后养家糊口的担子更重了，坐公交车的时候基本上都是我陪着儿子。慢慢地，我发现儿子坐公交车很有特点，他在车上喜欢做两件事：一是算题；二是认字。

每次上车不久，儿子就会要求我给他出题，比如35加28等于多少？97减14等于多少？看到他兴趣那么大，我不但要给他出各种题，而且要不断增加难度。他算的时候格外认真，不仅不觉得枯燥，而且还要和我比赛，看谁的答案又快又准。周围的人看了经常会投来惊奇或赞许的目光，儿子这时会更加认真地继续算题，似乎别人的关注对他是一种鼓励。

有时候他会趴在车窗上往外看，看到窗外的大字会问我那是什么？那个字怎么念？我得不停地回答他的这种提问。由于在车上从来不闲着，每次坐公交车，我们都会觉得时间过得非常快，一点也不觉得累，而算题和认字也成了一种享受。养成习惯之后，每次出门，我们都会直接等公交车，那些从我们眼前飞驰而过的出租车，似乎跟我们一点关系都没有。

最有意思的是，有一天我们上了一辆中巴车（那时还有很多黄颜色的中巴车）。因为要坐到最后一站，我们选择了最后面的座位坐下。不一会儿上来了一位个子高高的外国人，身边跟着位中国小伙子。外国人和中国小伙子上车后一直说着英语，看样子外国人对北京不熟，小伙子在给他作介绍。儿子看到外国人感到很新鲜，可能是想到我是英语老师，能够说英语，而这时又正好经过友谊宾馆，看到友谊宾馆的英文招牌，儿子突然问我：“妈妈这个地方用英语怎么说？”“Friendship Hotel! ”我答道。“Who's speaking English? （谁在说英语？）”那位外国人不由自主地问了一句。他肯定没想到公交车上还有人能说英语，顺着声音他很快看到了我们。我朝那位外国人说了声“Hi! ”，接着我们就用英语聊了起来，儿子则得意而认真地看我和那位外国人用英语对话……

类似这样的故事还有很多，儿子显然把坐公交车当成了一个很好的学习机会。作为独生子，儿子平时接触的人不多，在公交车上能见到各种各样的人，这本身对他就是一种吸引。儿子天生好奇，发现在公交车上不仅能学知识，而且能引起别人的注意，自然就会获得一种成就感，所以他对坐公交车产生了特殊的兴趣。其实，每个孩子在成长过程都会产生出类似的兴趣和爱好，不同的是，有的孩子发现了这样的机会，有的孩子没有发现这样的机会。作为家长，如果能观察到孩子这样的动向并给予很好的配合，孩子得到这种机会的概率就会大很多。我记得刚来北京时，有个同事的孩子和我儿子一样大，他不仅每次出去都会叫出租车，而且一上车就问：“叔叔有空调吗？”如果没有空调，他就会下车换另外一辆出租车，绝不肯受一点委屈。我当时就想，这个孩子这么会享受，他在学习中吃得了苦吗？他会不会因为太养尊处优而失去很多学习机会呢？我感到庆幸的是，我们没有因为心疼孩子而剥夺孩子坐公交车的机会，没有因为坐公交车辛苦而让孩子与“点亮智慧”失之交臂！