谁是人才发展专业人士以及他们做什么

人才发展拥有丰富的理论和实践，其从业者都有不同的职业起点。有些人一开始是主题专家，被请来教授其他人。有些人是在人力资源开发或组织行为学等领域获得学位后进入这个行业的。还有很多人来自教育、经济、工程、政治、心理学、管理和人文学科等不同领域与职业。

人才发展专业人士非常重视教育和学习，作为一个群体，他们受过良好的教育。ATD在2019年的研究表明，在美国，87%的人拥有至少四年的大学学位，44%的人拥有硕士学位，5%的人拥有博士或专业学位。除了人力资源和组织发展，硕士学位最热门的学科领域是商业、商业管理和教育，教育则包括教学设计、教育技术、课程体系和教学。

此外，人才发展专业人士还会扮演许多角色，从教学设计师、教练或顾问等专家角色，到使用广泛实践来实现组织目标的多面手。所有从业者都有责任促进学习、使用技术来最大化可获得性，并与其他人合作使发展与战略优先事项保持一致。这些通向人才发展领域的路径，在实践中产生了不同的视角。

因此，没有单一种类的人才发展专业人士。

今天，人才发展专业人士为组织提供服务，承担顾问的角色，并在许多组织中引导变化和变革。他们的工作是将学习与新方向结合起来，并帮助企业管理变革中的人为因素。如今，人才发展专业人士晋升到为首席执行官和管理团队的优先事项服务的高管职位，已经很常见了。

人才发展专业人士的多样性也反映在ATD会员不断变化的人口结构中。该协会成立于1943年，前身是美国培训总监协会（American Society of Training Directors），是为美国该领域的从业者服务的。现在，ATD会员跨越六大洲的123个国家，按成员数量排名，靠前的国家包括澳大利亚、加拿大、中国、德国、印度、日本、韩国、沙特阿拉伯、新加坡和英国。