第3版前言

在我国目前的大学教育中，如何提高学生的信息处理水平，充分掌握数据库管理系统软件工具的应用，已成为计算机教育及课程改革的关键问题。现在绝大多数学校选择“Access 数据库”作为计算机基础课程中的重要内容。

作者于2007年编写出版了《Access数据库实用教程》，并在2013年对其进行了修订改版。从第1版到第2版，《Access数据库实用教程》受到了众多院校的好评，前后印刷近20次。考虑到目前Access主流版本的变化，以及Access数据库应用领域的发展和扩大，也考虑到更多学生对数据库知识和Access数据库操作知识学习的需要，在征求授课教师意见、分析读者反馈和保留原教材特色的基础上，再次对本书进行修订改版，此次修订的主要内容如下。

（1）将Access版本从2010升级到2016，这样本书将以目前主流的Access数据库版本为基本环境介绍数据库的相关知识和操作方法，可以满足实际应用的需要。

（2）将贯穿全书的“教学管理”数据库案例中的部分实例进行了重新组织和调整，使其结构更加合理，内容更具针对性。

（3）增加了Access 2016提供的新功能，为全面掌握Access 2016的操作功能提供参考。

（4）对本书第2版中部分章节所存在的一些问题进行了校正和修改。

（5）紧跟全国计算机等级二级考试需求，修改和补充了具有针对性的实验和习题。

在本书修订过程中，作者始终以理论联系实际为出发点，采用案例引导方式组织本书内容，通过贯穿全书的一个经典案例，将 Access 的主要功能、使用方法与数据库编程融为一体，突出对解决问题能力的培养。修订后的教材，比以前更具针对性和实用性，内容的叙述更加准确、通俗易懂和简明扼要，这样更有利于教师的教学和读者的自学。为了让读者能够在较短的时间内掌握Access 数据库的相关内容，及时检查自己的学习效果，巩固和加深对所学知识的理解，本书每章末均附有丰富的习题和实验，并在配套的实验教材中对其进行分析和讲解。

全书参考总学时数为68学时，建议采用理论与实践相结合的一体化教学模式进行教学。各章教学学时和实验学时分配参考如下。

续表

教学学时和实验学时分配的基本原则是：强化学生逻辑思维及对自学能力的培养，提高学生 Access 的编程水平，加强程序设计内容的学时，减少讲解 Access 基本功能和操作的学时。Access基本功能和操作通过上机实验和自学来掌握。

本书由郑小玲、卢山策划并统稿。卢山、杨艳红、田瑾、郑小玲、张宏、旷野参与了本书编写；卢山、杨艳红、田瑾制作了全书微课教学视频。

在编写过程中，全体作者对书中案例进行了精心规划，对内容力求精益求精，但由于编写时间仓促，加之作者水平有限，书中难免存在疏漏和不足，敬请广大读者批评指正。

编者

2020年6月