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外语篇章阅读理解的抑制机制研究
篇章阅读是以提取文本意义为目标,建构有序而连贯的心理表征的过程。该过程既涉及对语音、语义等相关信息的激活,也涉及对无关信息的抑制。阅读中读者如果不能有效抑制无关信息,将会导致其侵占有限的工作记忆空间,使加工目标信息的资源减少,进而降低阅读效率。本书在总结、回顾和分析以往研究成果的基础上,以不同年级我国英语专业大学生为对象,采用行为实验和实验室实验相结合的方法,对外语篇章阅读理解抑制水平的发展特点、
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6.9万字
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